- 24 августа — 30 августа
- 31 августа — 06 сентября
- 07 сентября — 13 сентября
- 14 сентября — 20 сентября
- 21 сентября — 27 сентября
- 28 сентября — 04 октября
- 05 октября — 11 октября
- 12 октября — 18 октября
- 19 октября — 25 октября
- 26 октября — 01 ноября
- 02 ноября — 08 ноября
- 09 ноября — 15 ноября
- 16 ноября — 22 ноября
- 23 ноября — 29 ноября
- 30 ноября — 06 декабря
- 07 декабря — 13 декабря
- 14 декабря — 20 декабря
- 21 декабря — 27 декабря
- 28 декабря — 03 января
- 04 января — 10 января
- 11 января — 17 января
- 18 января — 24 января
- 25 января — 31 января
- 01 февраля — 07 февраля
- 08 февраля — 14 февраля
- 15 февраля — 21 февраля
- 22 февраля — 28 февраля
- 01 марта — 07 марта
- 08 марта — 14 марта
- 15 марта — 21 марта
- 22 марта — 28 марта
- 29 марта — 04 апреля
- 05 апреля — 11 апреля
- 12 апреля — 18 апреля
- 19 апреля — 25 апреля
- 26 апреля — 02 мая
- 03 мая — 09 мая
- 10 мая — 16 мая
- 17 мая — 23 мая
- 24 мая — 30 мая
- 31 мая — 06 июня
- 07 июня — 13 июня
- 14 июня — 20 июня
- 21 июня — 27 июня
- 28 июня — 04 июля
- 05 июля — 11 июля
- 12 июля — 18 июля
- 19 июля — 25 июля
- 26 июля — 01 августа
- 02 августа — 08 августа
- 09 августа — 15 августа
- 16 августа — 22 августа
- 23 августа — 29 августа
- 30 августа — 05 сентября
|
|
|
|
|
|
|
- 1. Специальная педагогика и психология - Специальная педагогика и психология
- 2. ИР Специальная педагогика и психология - ИР Специальная педагогика и психология
- 3. Образование и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - Образование и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- 4. Теория и методика инклюзивного взаимодействия - Теория и методика инклюзивного взаимодействия
- 5. Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха - Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
- 6. меропр - мероприятие
- 7. Практикум по работе с детьми с ОВЗ (по профилю) - Практикум по работе с детьми с ОВЗ (по профилю)
- 8. ИР Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха - ИР Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
Расшифровка аббревиатур:
| Пн / 28 сентября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
10 30 – 11 50 |
|
12 30 – 13 50 |
|
Практикум по работе с детьми с ОВЗ (по профилю)
Практикум по работе с детьми с ОВЗ (по профилю)
в
3512 (Корпус 3)
гр.Б-4053
|
|
14 00 – 15 20 |
|
15 30 – 16 50 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
| Вт / 29 сентября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
10 30 – 11 50 |
|
12 30 – 13 50 |
|
14 00 – 15 20 |
|
15 30 – 16 50 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
| Ср / 30 сентября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
10 30 – 11 50 |
|
12 30 – 13 50 |
|
Специальная педагогика и психология
Специальная педагогика и психология
ЛЕКЦИЯ в
2209 (Корпус 2)
ЛЕКЦИЯ в
2209 (Корпус 2)
гр.Б-4261
|
|
14 00 – 15 20 |
|
ИР Специальная педагогика и психология
ИР Специальная педагогика и психология
ЗАНЯТИЕ в
2209 (Корпус 2)
ЗАНЯТИЕ в
2209 (Корпус 2)
гр.Б-4261
|
|
15 30 – 16 50 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
| Чт / 01 октября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
Образование и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Образование и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
в
3414 (Корпус 3)
гр.Б-03111
|
|
10 30 – 11 50 |
|
мероприятие
меропр
ЗАНЯТИЕ в
Акт. зал (2218) (Корпус 2), Конференц-зал (3206) (Корпус 3)
гр.УВРиМП, гр.ОВР
|
|
12 30 – 13 50 |
|
Теория и методика инклюзивного взаимодействия
Теория и методика инклюзивного взаимодействия
в
3407 (Корпус 3)
гр.Б-3301
|
|
14 00 – 15 20 |
|
Теория и методика инклюзивного взаимодействия
Теория и методика инклюзивного взаимодействия
в
3407 (Корпус 3)
гр.Б-3301
|
|
15 30 – 16 50 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
| Пт / 02 октября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
10 30 – 11 50 |
|
12 30 – 13 50 |
|
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
в
2101 (Корпус 2)
гр.Б-4111
|
|
14 00 – 15 20 |
|
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
в
2403 (Корпус 2)
гр.Б-4111
|
|
15 30 – 16 50 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
| Сб / 03 октября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
в
3202 (Корпус 3)
гр.Б-4111
|
|
10 30 – 11 50 |
|
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
в
3202 (Корпус 3)
гр.Б-4111
|
|
12 30 – 13 50 |
|
ИР Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
ИР Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
в
3205 (Корпус 3)
гр.Б-4111
|
|
14 00 – 15 20 |
|
15 30 – 16 50 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
| Вс / 04 октября |
|---|
|
8 00 – 8 40 |
|
8 25 – 8 40 |
|
9 00 – 10 20 |
|
9 00 – 10 30 |
|
10 30 – 11 50 |
|
10 40 – 12 10 |
|
12 30 – 13 30 |
|
12 30 – 13 50 |
|
12 50 – 14 20 |
|
14 00 – 15 20 |
|
14 30 – 16 00 |
|
15 30 – 16 50 |
|
16 10 – 17 40 |
|
17 00 – 18 20 |
|
18 30 – 19 50 |
|
20 00 – 21 20 |
- 1. Специальная педагогика и психология - Специальная педагогика и психология
- 2. ИР Специальная педагогика и психология - ИР Специальная педагогика и психология
- 3. Образование и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - Образование и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- 4. Теория и методика инклюзивного взаимодействия - Теория и методика инклюзивного взаимодействия
- 5. Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха - Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
- 6. меропр - мероприятие
- 7. Практикум по работе с детьми с ОВЗ (по профилю) - Практикум по работе с детьми с ОВЗ (по профилю)
- 8. ИР Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха - ИР Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха
Расшифровка аббревиатур: